防疫时刻 辅导员用责任诠释初心和使命
系列报道（二）
开展人文关怀传递温情 隔离病毒不隔离爱
作为学生疫情防控工作一线的中坚力量，我校辅导员以“人文关怀”为中心点，按照三个基本原则，开展疫情期间学生工作。第一，精准摸排是根本，重点关注疫情地区学生情况。疫情就是命令，防控就是责任，我校辅导员克服各种困难，全部第一时间投入到学校的防控一线，按照学校要求落实疫情排查、跟踪，建立反馈制度，对疫情严重地区学生采取 “点对点”跟踪式关注关怀，“键对键”和这些孩子们沟通成了她们的日常。电子信息学院赵亮老师特别关注我校在长未回家的新疆籍少数民族学生，及时送去关心与关爱。管理工程学院高媛媛老师、汽车工程学院梁君春老师、雷蕾老师都有学生居住或暂被隔离在湖北，辅导员老师们十分关注他们的身体情况以及隔离之后的生活和心理状况，经常与学生聊天，疏导学生不良情绪，学生将辅导员老师的关心化作了抗击疫情的信心与动力。第二，合理安排假期是关键，重点关注学生心理状态。我校辅导员老师通过各种方式将关心与关爱传递给每一位交院学子，经常与学生聊天，了解学生所想，帮助学生疏导不良情绪，引导他们正视疫情，以积极乐观的心态抗击疫情。按照“停课不停学，放假不放学”的要求，通过学生喜闻乐见的方式组织丰富多彩的互动，引导学生合理规划假期，完成自我修缮工程。轨道交通学院辅导员制定了“超越自我计划”，通过网络平台在学生中开展诗词鉴赏、瑜伽健身、天籁之音、厨艺比拼等特色活动，管理工程学院开展抗疫手抄报比赛，道桥工程学院辅导员开展了《抗疫-从锻炼做起》等等这些活动的开展极大地丰富了学生们的居家生活。第三，网络平台是手段，重点开展大学生思想政治教育。大学生思想政治教育工作是辅导员的责任与使命，任何时候，辅导员都肩负着管理者、引路人、指导者等多重身份。疫情期间我校辅导员充分利用网络平台开展各项事务性工作，发挥网络思政力量开展爱国主义教育、感恩教育，生命健康教育、心理健康教育等。辅导员对学生的爱隔空传递，疫情和假期让辅导员与同学们在空间上保持距离，但关心和爱护没有因病毒而隔离，学生们的成长不因疫情而中断。机械工程学院崔秀虹老师充分利用网络资源，不仅将疫情防控知识及时转发给同学，针对大三年级同学还做好就业指导工作，及时发布疫情相关就业通知。
